Educación iguala el «reparto de tareas domésticas» con el descubrimiento de América como «saber básico» 

El nuevo currículo del Ministerio de Educación para la enseñanza de personas mayores de 18 años establece la «corresponsabilidad en las tareas domésticas» como «saber básico», una categoría en la que incluye otras cuestiones, de gran interés didáctico, como las distintas operaciones matemáticas, la comprensión de textos escritos o conocimientos sobre los capítulos de la Historia, como el descubrimiento de América.

Las indicaciones sobre la «corresponsabilidad» entre hombres y mujeres en el reparto de tareas domésticas en el hogar forman parte del bloque de Ciencias Sociales, y comparten protagonismo con cuestiones como «la Prehistoria y el nacimiento de las primeras culturas y civilizaciones», «las raíces clásicas del mundo occidental», «la organización política en el mundo antiguo, medieval y moderno», «el legado histórico y cultural de las culturas grecolatina, islámica y judía en España» o el propio «proceso de construcción nacional» o la «decadencia del Imperio español».

Instrucción en tareas domésticas

Además de los mencionados contenidos sobre tareas domésticas, el Ministerio de Educación quiere instruir a los alumnos en «valores cívicos y éticos». Bajo este paraguas figura, por ejemplo, la «resolución pacífica de los conflictos», la «dimensión moral del ser humano» y la «importancia de los valores» o la «conducta cívica».

El Gobierno adoctrinará además sobre «la desigualdad económica», la «multiculturalidad y el mestizaje en sociedades abiertas» o «la relación del ser humano y la Naturaleza a lo largo de la historia». También se abordará la «igualdad de género» y «la corresponsabilidad en las tareas domésticas y de cuidados».

ETA

El currículo tiene algunas ausencias llamativas, como lo relativo al terrorismo de ETA. No hay mención alguna a la banda terrorista ni a sus víctimas, y se limita a una alusión genérica: «Tomar conciencia de las consecuencias de las guerras, el terrorismo y otras formas de violencia política, a través del análisis de los principales conflictos y guerras de la Edad Contemporánea, así como de los genocidios y crímenes contra la humanidad ocasionados durante tales conflictos». Lo mismo ocurre, como ya reveló OKDIARIO, en los currículos de los niveles inferiores.