Una delegación europea investiga en Cataluña por qué el castellano sólo se usa en plástica o gimnasia

Tras años de asedio y de políticas públicas orientadas a ello, el castellano ha desaparecido de las escuelas de Cataluña. Los padres que quieran que sus hijos reciban escolarización en español deben recurrir a la vía judicial. Ésa es la denuncia que ha traído hasta Cataluña a un grupo de eurodiputados de la Unión Europea para conocer de primera mano las denuncias recibidas. Entre las conclusiones que se les han presentado en su primera jornada de viaje hay una llamativa: la inmensa mayoría de colegios catalanes no da asignaturas en castellano, y las pocas que sí lo hacen las limitan a las clases de plástica o educación física. Eso a pesar de que la Unión Europea ya ha advertido sobre el incumplimiento de la sentencia del 25% de horas lectivas en castellano.

El viaje de esta delegación especial se oficializó el pasado mes de septiembre, tras tomar en consideración de la denuncia de la Asamblea por una Escuela Bilingüe de Cataluña (AEBC). La comitiva está formada por los eurodiputados Yana Toom (Renew Europe, Estonia), Peter Jahr (PPE, Alemania), Jaroslaw Duda (PPE, Polonia), Kosma Zlotowski (ECR, Polonia), Virginie Joron (ID, Francia) y Maria Angela Danzi (NI, Italia). A ellos les acompañan otros eurodiputados españoles, como la presidenta de la comisión de Peticiones y europarlamentaria del PP, Dolors Montserrat, Rosa Estaràs (PP), Maite Pagazaurtundúa (Renew Europe- Ciudadanos), Diana Riba (Verds/ALE) y Jorge Buxadé (ECR- Vox).

En su primera jornada, la comitiva ha estado reunida con miembros de la Asamblea por una Escuela Bilingüe de Cataluña, así como con los padres de tres menores que exigen su derecho a ser escolarizados en castellano. Además, vigilarán los casos de espionaje y delación hacia castellanoparlantes que se producen en patios de recreo, comedores y aulas por parte de plataformas lingüísticas subvencionadas por la Generalitat y ajenas al circuito educativo.

Por parte de la plataforma AEBC, se ha presentado a los eurodiputados un informe analítico sobre el régimen lingüístico de los centros educativos catalanes. Sus conclusiones sobre el arrinconamiento del castellano en el sistema de formación de Cataluña son alarmantes.

Plástica y gimnasia

Por ejemplo, ese documento que ha podido consultar OKDIARIO deja bien claro que el uso del castellano no sólo es una excepción ínfima en el sistema educativo catalán, sino que además aquellos centros que sí imparten materias en castellano -ajenas a la propia asignatura de lengua- lo hacen mayoritariamente en áreas como educación física o plástica. Le siguen otras materias como religión o ética.

De 1.749 centros analizados, sólo 44 imparte alguna asignatura en castellano. En 558 de ellos, sin embargo, sí se imparten en otros idiomas, (como inglés o francés) en todos los cursos.

Sólo en 5 colegios (ninguno de ellos público) se dan materias troncales o de fuerte carga lectiva en castellano y durante todos los cursos. Eso representa un 0,2% de todas las aulas en Cataluña. En el resto, donde sí se da alguna clase en castellano, se hace de forma intermitente o en materias relativamente intrascendentes para el currículo escolar.

Y todo ello se produce, como ha denunciado con datos la AEBC ante la comitiva del Parlamento Europeo, a pesar de que de los 1.511 centros educativos que han dado información para el estudio, el 51,03% de los alumnos tienen como lengua materna y de uso familiar mayoritaria el castellano. Sólo un 37% usa de lengua materna el catalán, siendo el resto otros idiomas extranjeros.