Ayuso invitará a Celaá a visitar un colegio especial para pedirle allí que pare su bombardeo a estas escuelas

La presidenta madrileña invitará personalmente a la ministra de Educación a visitar a un colegio de educación especial para que vea el trabajo que allí se desarrolla con los niños. Isabel Díaz Ayuso quiere que Isabel Celaá entienda la gravedad de su ataque a estas escuelas y que explique en ese colegio su decisión de forzar el desmantelamiento de la educación especial en un plazo de diez años.

La ‘ley Celaá’ carga contra muchas cuestiones clave en la educación española. Contra el uso del castellano como lengua vehicular, contra la educación concertada y contra los centros de educación especial. Y la presidenta madrileña, Isabel Díaz Ayuso, está dispuesta a bloquear esta limitación de la libertad educativa en su comunidad autónoma impulsando un proyecto de ley para blindar la Educación Especial y la concertada, tal y como ya ha publicado OKDIARIO.

Ahora Díaz Ayuso quiere, además, hacer entender a Celaá, ante alumnos, profesores y familias afectadas por el programada desmantelamiento de la educación especial, que su decisión afectará de forma grave a infinidad de niños.

Por ello, en breve, la presidenta madrileña se pondrá en contacto con la ministra Celaá para concertar una cita y visitar una de estas escuelas. A partir de ese momento será la ministra la que deberá decidir si acepta la invitación o la rechaza y hace oídos sordos al intento de reconducir el bombardeo a la educación especial.

La presidenta de la Comunidad de Madrid no cesará en su deseo de ayudar a la educación concertada y especial. Díaz Ayuso quiere que una futura ley regional blinde la libre elección del tipo de educación y garantice, haciendo uso de las competencias autonómicas en materia educativa, la educación especial y la concertada. El objetivo final del proyecto legislativo es garantizar la existencia de plazas suficientes atendiendo a la demanda de las familias. Justo lo que amenaza la ministra de Educación, Isabel Celaá, desde hace tiempo.

«Criterios dogmáticos»

En este mismo proyecto de ley, el Gobierno autonómico de Isabel Díaz Ayuso va a mostrar su firme apoyo a la Educación Especial como modalidad de escolarización para alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad, modelo con el que, «bajo empecinados criterios dogmáticos, pretenden acabar», tal y como defiende la presidenta ‘popular’.
El proyecto de ley va a recoger en el ordenamiento de la Comunidad de Madrid la regulación de la situación de los alumnos con necesidades educativas especiales, partiendo de los principios de normalización e inclusión, no discriminación e igualdad efectiva en el acceso y la permanencia en el sistema educativo.

La futura normativa incluirá que la mejor garantía para normalizar y optimizar el proceso educativo del alumnado con necesidades educativas especiales es la creación de centros escolares de calidad y adecuados a las necesidades de todos los alumnos, mientras que cuando estos manifiesten necesidades educativas especiales, que no pudieran ser satisfechas en los centros ordinarios, se garantizará su escolarización en centros de educación especial.

Hay que recordar que el compromiso del Gobierno socialista es primar el acceso a la educación pública pero restando las posibilidades de desarrollo de las plazas de educación concertada y especial, algo que va directamente en contra de la libre elección de centro educativo que ampara la Constitución Española.

En abril de 2018 el Tribunal Constitucional (TC) concluyó que los centros privados de educación diferenciada por sexos puedan acceder «al sistema de financiación pública en condiciones de igualdad con el resto de centros educativos», al considerar que este modelo educativo «no causa discriminación» y «es respetuoso con la Constitución». Con estos argumentos, el Pleno del TC desestimó el recurso de inconstitucionalidad interpuesto en 2014 por el Grupo Parlamentario Socialista contra algunos preceptos de la Ley Orgánica para la mejora de la calidad educativa (LOMCE) como los conciertos a la educación diferenciada.

«Con el fin de favorecer la igualdad de derechos y oportunidades y fomentar la igualdad entre hombres y mujeres, los centros sostenidos parcial o totalmente con fondos públicos desarrollarán el principio de coeducación en todas las etapas educativas, de conformidad con lo dispuesto por la Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, y no separarán al alumnado por su género», recoge el texto pactado ahora entre PSOE y Podemos.

Además, y con el supuesto objetivo de favorecer la igualdad de derechos y oportunidades, la modificación socialcomunista estipula que los centros educativos incorporarán medidas para desarrollar la igualdad «efectiva» entre hombres y mujeres en los respectivos planes de acción tutorial y de convivencia.

Las organizaciones de la educación concertada ya han manifestado en diversas ocasiones su «hartazgo» e «indignación» por los planes del PSOE y Unidas Podemos en el marco de la Ley Orgánica de modificación de la LOE (LOMLOE).

Según Escuelas Católicas, la Confederación Española de Centros de Enseñanza (CECE), la Confederación Católica Nacional de Padres de Familia y Padres de Alumnos (CONCAPA), la Confederación de Padres de Alumnos (COFAPA), el Sindicato Independiente de Enseñanza de Madrid (FSIE) y la Federación de Enseñanza de la Unión Sindical Obrera (FEUSO), las reformas legales del Gobierno central «refuerzan de manera inequívoca el objetivo de incrementar la enseñanza pública a costa de reducir progresivamente la enseñanza concertada hasta su eliminación».

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