Alrededor del 30% de las personas con autismo son Asperger

El Día Mundial del Asperger, el 18 de febrero, tiene sus raíces en la iniciativa de organizaciones y defensores que buscan aumentar la conciencia sobre el síndrome de Asperger, una condición dentro del espectro autista que se caracteriza por un trastorno del desarrollo que afecta la interacción social recíproca, la comunicación verbal y no verbal, una resistencia para aceptar el cambio, inflexibilidad del pensamiento así como poseer campos de interés estrechos y absorbentes., tal y como explican desde la Confederación Asperger España (CAE). Este día fue establecido en 2007 por la organización británica Asperger’s Syndrome Awareness Campaign (ASAC) y ha ido ganando reconocimiento y participación a nivel mundial.

El 18 de febrero fue elegido  para conmemorar este día en honor al nacimiento de Hans Asperger, el pediatra austriaco que describió por primera vez el síndrome en 1944. Asperger identificó a un grupo de niños con habilidades verbales y cognitivas notablemente altas, pero con dificultades en las interacciones sociales y comportamientos repetitivos.

Uno de los objetivos fundamentales del Día Mundial del Asperger es desafiar y desmantelar los mitos y estereotipos que rodean a las personas con este trastorno. A menudo, la sociedad malinterpreta o malinterpreta las características del síndrome de Asperger, contribuyendo a la estigmatización y al aislamiento de quienes lo experimentan y, se enfrentan al problema de lograr un diagnóstico preciso, tal y como explican desde la Confederación Asperger España (CAE). 

José Antonio Peral Parrado, director técnico de CAE en declaraciones a OKSALUD afirma: «El diagnóstico de Asperger en niños muy pequeños es difícil. Es a partir de los tres y medio o cuatro años cuando esto empieza a ser posible, aunque la mayoría se confirman tiempo después. Un diagnóstico fiable sólo puede ser elaborado por un clínico debidamente formado en las técnicas específicas de análisis para el síndrome de Asperger/TEA».

Las personas con Asperger, explican desde CAE enfrentan desafíos complejos en su vida diaria. La dificultad para comprender las sutilezas sociales y las señales no verbales puede resultar en problemas en las relaciones interpersonales. La rigidez en el pensamiento y las rutinas puede dificultar la adaptación a cambios inesperados, generando estrés y ansiedad. El síndrome de Asperger determina una dificultad para entender el mundo de lo social, que da origen a comportamientos sociales inadecuados que les generan situaciones complejas a ellos mismos y sus familiares. En algunos casos, también existen dificultades en la coordinación motora.

Inclusión

En el ámbito educativo y laboral, las personas con Asperger a menudo se enfrentan a la falta de comprensión y apoyo adecuado, según la Confederación de Autismo de España. La falta de conciencia sobre las necesidades específicas de estas personas puede llevar a la exclusión y a la pérdida de oportunidades para desarrollar su potencial.

La promoción de la inclusión y el apoyo es esencial para construir una sociedad más empática y comprensiva hacia las personas con Asperger tal y como detallan desde la Confederación de Autismo de España. En el ámbito educativo, es crucial implementar estrategias que se adapten a las necesidades individuales de los estudiantes con este síndrome. La formación de docentes en métodos pedagógicos inclusivos y la creación de entornos de aprendizaje accesibles pueden marcar la diferencia en el desarrollo académico y personal de estos individuos.

En el ámbito laboral, las empresas pueden desempeñar un papel vital al fomentar un ambiente inclusivo. La sensibilización sobre el síndrome de Asperger entre los empleados y la implementación de políticas que apoyen la diversidad pueden contribuir a la creación de espacios de trabajo más acogedores. Además, proporcionar ajustes razonables, como horarios flexibles o espacios tranquilos, puede mejorar la experiencia laboral de las personas con Asperger.

Es crucial cambiar el enfoque de los desafíos a las fortalezas que poseen las personas con Asperger. Se trata de un trastorno muy frecuente (de 3 a 5 por cada 1.000 nacimientos), pero poco conocido entre la población general e, incluso, por profesionales. Según las últimas estimaciones, en España habría más de medio millón de personas con autismo de las que no menos del 25 o 30 % serían Asperger, explica Peral Parrado.

La neurodiversidad, un concepto que promueve la idea de que las diferencias neurológicas son una forma natural de la variabilidad humana, debería ser abrazada y celebrada. La diversidad de pensamiento y habilidades que aportan las personas con Asperger puede ser una fuente de innovación y creatividad. Por este motivo, desde la Conferencia Asperger España recomiendan a los padres mantener la calma e informarse bien ante un diagnóstico de Síndrome de Asperger. «No hay dos casos iguales y cuanto antes uno se ocupe de lo importante, mejores y de mayor alcance serán los resultados obtenidos. También es destacable que, al reducirse la incertidumbre, también lo harán la ansiedad y preocupaciones al respecto. Esta es una de las labores más importantes que, en un primer momento, realizan nuestras entidades federadas, autonómicas y provinciales», aclara José Antonio Peral.