La importancia de la lectura para los niños explicada en diferentes edades

• Blanca Espada @blank7133
• Redactora de contenidos en OkDiario. Escribiendo para blogs y empresas de contenidos digitales desde 2007.
• • 27/01/2024 08:00
  • Actualizado: 27/01/2024 08:00

La lectura es una actividad fundamental para el desarrollo integral de los niños y niñas. Leer les permite adquirir conocimientos, desarrollar su imaginación, mejorar su expresión y comprensión, y fomentar su curiosidad y creatividad. Además, leer les ayuda a formar su identidad, a entender el mundo que les rodea y a relacionarse con los demás.

Sin embargo, no todos los niños y niñas tienen el mismo interés o facilidad para la lectura. Por eso, es importante adaptar las propuestas de lectura a las características y necesidades de cada edad. A continuación, te explicamos cómo fomentar la lectura en los niños y niñas según su etapa evolutiva.

De 0 a 3 años: el inicio del contacto con los libros

En esta etapa, los niños y niñas empiezan a descubrir el mundo a través de sus sentidos. Por eso, los libros que les ofrecemos deben ser atractivos, coloridos, sonoros y manipulables. Los libros de tela, de plástico, de cartón, con texturas, con sonidos, con solapas, con títeres, etc., son ideales para que los más pequeños se familiaricen con los libros y los asocien con el placer y el juego.

Los padres, madres y educadores podemos acompañar a los niños y niñas en esta experiencia, leyéndoles cuentos en voz alta, mostrándoles las imágenes, señalándoles las palabras, haciendo gestos, cambiando el tono de voz, etc. De esta forma, les estamos estimulando el lenguaje, la atención, la memoria y el vínculo afectivo.

Algunos ejemplos de libros adecuados para esta edad son:

• Los instrumentos. Mi primer libro de sonidos: Un libro con botones sonoros que reproduce el sonido de diferentes instrumentos musicales. Los niños y niñas podrán escuchar el piano, la guitarra, el violín, la flauta y el tambor, y aprender sus nombres y características.
• Animales Bebés: Serie Toca y Siente (Libros con textura): Un libro con texturas que invita a los niños y niñas a tocar y sentir el pelo, la piel, las plumas y las escamas de diferentes animales. Los niños y niñas podrán acariciar al gato, al perro, al conejo, al pato y al pez, y aprender sus nombres y hábitats.
• ¡Buenas noches, Pepe y Mila!: Un libro con solapas que narra la rutina de irse a dormir de dos simpáticos perritos. Los niños y niñas podrán levantar las solapas y ver cómo Pepe y Mila se bañan, se cepillan los dientes, se ponen el pijama y se acuestan, y seguir sus mismos pasos.

De 3 a 6 años: el descubrimiento de la fantasía y la realidad

En esta etapa, los niños y niñas empiezan a desarrollar su pensamiento simbólico y su capacidad de representación. Por eso, los libros que les ofrecemos deben ser imaginativos, divertidos, emocionantes y didácticos. Los libros con cuentos clásicos, modernos, de humor, de aventuras, de misterio, de animales, de valores, etc., son ideales para que los más pequeños se sumerjan en la fantasía y la realidad, y amplíen sus horizontes.

Los padres, madres y educadores podemos acompañar a los niños y niñas en esta experiencia, leyéndoles cuentos en voz alta, haciéndoles preguntas, comentando las ilustraciones, relacionando las historias con sus vivencias, etc. De esta forma, les estamos estimulando la imaginación, la comprensión, el razonamiento y la empatía.

Algunos ejemplos de libros adecuados para esta edad son:

• El pollo Pepe: Un libro con pop-ups que cuenta la historia de un pollo muy grande y muy glotón. Los niños y niñas podrán ver cómo el pollo Pepe crece y crece cada vez que abre el pico, y reírse con su sorprendente final.
• Elmer: Un libro con ilustraciones que narra las aventuras de un elefante multicolor que quiere ser como los demás. Los niños y niñas podrán conocer a Elmer y a sus amigos, y aprender el valor de la diversidad y la aceptación.
• ¿A qué sabe la luna?: Un libro con troquelados que cuenta la historia de unos animales que quieren probar la luna. Los niños y niñas podrán ver cómo los animales se ayudan unos a otros para alcanzar su sueño, y aprender el valor de la cooperación y el compartir.

De 6 a 9 años: desarrollo de autonomía y gusto por la lectura

En esta etapa, los niños y niñas empiezan a leer de forma autónoma y a desarrollar sus propios gustos e intereses. Por eso, los libros que les ofrecemos deben ser variados, atractivos, motivadores y adecuados a su nivel de lectura. Los libros con cuentos, novelas, cómics, poemas, adivinanzas, chistes, etc., son ideales para que los más pequeños se diviertan y se emocionen con la lectura, y descubran sus preferencias y aficiones.

Los padres, madres y educadores podemos acompañar a los niños y niñas en esta experiencia, dejándoles elegir los libros que quieren leer, respetando su ritmo y su estilo, animándoles a compartir sus opiniones y recomendaciones, etc. De esta forma, les estamos estimulando la confianza, la responsabilidad, el gusto y el hábito por la lectura.

Algunos ejemplos de libros adecuados para esta edad son:

• El principito: Un libro con ilustraciones que cuenta la historia de un niño que vive en un pequeño planeta. Los niños y niñas podrán acompañar al principito en su viaje por diferentes mundos, y reflexionar sobre el sentido de la vida, la amistad y el amor.
• Diario de Greg: Un libro con cómics que narra las peripecias de un niño que quiere ser popular y famoso. Los niños y niñas podrán identificarse con Greg y sus problemas, y reírse con sus ocurrencias y sus dibujos.
• Pupi: Un libro con aventuras que cuenta las andanzas de un extraterrestre que llega a la Tierra. Los niños y niñas podrán seguir a Pupi y sus amigos en sus divertidas y educativas misiones, y aprender sobre diferentes temas como los animales, las plantas, el cuerpo humano, etc.

De 9 a 12 años: afianzamiento de la competencia

En esta etapa, los niños y niñas consolidan su competencia lectora y su placer por la lectura. Por eso, los libros que les ofrecemos deben ser desafiantes, estimulantes, enriquecedores y satisfactorios. Los libros con novelas, biografías, ensayos, teatro, etc., son ideales para que los más pequeños se adentren en diferentes géneros y temáticas, y profundicen en sus conocimientos y emociones.

Los padres, madres y educadores podemos acompañar a los niños y niñas en esta experiencia, apoyándoles en sus elecciones, facilitándoles el acceso a los libros, proponiéndoles actividades complementarias, etc. De esta forma, les estamos estimulando la competencia, la curiosidad, el criterio y el disfrute por la lectura.

Algunos ejemplos de libros adecuados para esta edad son:

• Amanda Black 1 – Una herencia peligrosa: Es el primer libro de una serie de aventuras y misterio protagonizada por Amanda, una niña que descubre que tiene un poder especial y que debe enfrentarse a una organización malvada que quiere dominar el mundo. Es un libro lleno de acción, humor y sorpresas, escrito por Juan Gómez-Jurado y Bárbara Montes, dos autores españoles muy reconocidos1.
• Maya Erikson y el misterio del laberinto: Es un libro de ciencia ficción y naturaleza que narra las peripecias de Maya, una niña que viaja con su padre a una isla remota donde se encuentra un misterioso laberinto. Allí, Maya tendrá que resolver enigmas, enfrentarse a peligros y descubrir un secreto que puede cambiar el destino del planeta. Es un libro que fomenta el amor por la ciencia, los animales y el medio ambiente, escrito por Ana Galán e ilustrado por Marina Bruno.
• Todas para una: Es el primer libro de la serie Ideas en la casa del árbol, que cuenta las historias de cinco amigas que se reúnen en una casa del árbol para encontrar soluciones a sus problemas y vivir aventuras. En este libro, las chicas tendrán que ayudar a Gretta, que tiene que hacer una exposición sobre el espacio y tiene miedo escénico. Es un libro que habla de la amistad, la valentía y la confianza, escrito por Ana Punset e ilustrado por Lucía Serrano.

Ya hemos visto cuál es la importancia de la lectura para los niños explicada en diferentes edades, pero no olvidemos además como esta actividad fortalece la relación entre los niños y sus padres, ya que les permite compartir momentos de calidad, intercambiar opiniones y fomentar el hábito lector.