Los alumnos de Baleares empeoran en Matemáticas, Lectura y Ciencia y quedan por debajo de la media

Los alumnos de Baleares se sitúan por debajo de la media española y europea en todas las competencias del informe PISA del año 2022, que también pone de manifiesto un empeoramiento respecto al 2018 en Matemáticas, que se pasa de 483 a 471 puntos; en Lectura de 479 a 472 puntos; y en Ciencia de 482 a 480 puntos.

En comparación con la media española, los alumnos de Baleares quedan por debajo tanto en Matemáticas, con una puntuación de 471 puntos  frente a la media española de 473 puntos, como en Lectura, con 472 puntos frente a los 474 puntos del resto de España y en Ciencia, con los 480 puntos que no superan los 485 de la media nacional.

En el archipiélago balear han participado un total de 1.999 alumnos de 15 años del curso 4º de ESO matriculados en 53 centros de las Islas para el informe PISA 2022.

El conseller de Educación y Universidades, el popular Antoni Vera, ha asegurado que los alumnos de Baleares se mantienen en la media estatal a pesar de los resultados de todas las competencias, aunque ha admitido que son los resultados más bajos de los últimos diez años. De hecho, desde la Conselleria apuntan a que las ligeras diferencias en las puntuaciones medias de Baleares respecto a las de la media de España no son estadísticamente significativas.

Peor resultado de la historia en Matemáticas

A nivel nacional, los alumnos españoles han obtenido su peor resultado de la historia en Matemáticas con 473 puntos, 8 puntos menos que en 2018. Además, desde 2003 siempre han obtenido al menos 480 puntos. Cabe destacar que el promedio de la OCDE es de 472 y la media de la Unión Europea se sitúa en 474 puntos.

Por comunidades autónomas, los estudiantes que han obtenido una mayor puntuación que la media de España en Matemáticas (473) han sido los de Aragón (487), Asturias (495), País Vasco (482), Cantabria (495), Castilla y León (499), Galicia (486), La Rioja (493), la Comunidad de Madrid (494) y Navarra (492), mientras que los de Aragón han obtenido la misma media que a nivel nacional (473).

Por debajo de la media, se encuentran los alumnos de Andalucía (457), Islas Baleares (471), Islas Canarias (447), Castilla-La Mancha (464), Cataluña (469), Ceuta (395), Extremadura (469), Melilla (404) y la Región de Murcia (463), recoge la agencia Europa Press.

Los resultados en Lectura empeoran

Los resultados en la competencia de Lectura tampoco son nada halagüeños al tener peores resultados respecto al informe del año 2018, con una puntuación de 477. La media de España se sitúa en 474 mientras que la media de la Unión Europea está en 475 y la de la OCDE en 476.

Por comunidades autónomas, las regiones con puntuación superior a la media nacional son Aragón (488), Asturias (497), Cantabria (494), Castilla y León (498), Comunidad Valenciana (482), Galicia (485), La Rioja (487), la Comunidad de Madrid (496) y Navarra (478).

Por otro lado, han tenido una puntuación menor que la media nacional los alumnos de Andalucía (461), Islas Baleares (472), País Vasco (466), Islas Canarias (463), Castilla-La Mancha (468), Cataluña (462), Ceuta (404), Extremadura (468), Melilla (405) y la Región de Murcia (468).

Mejora en Ciencia

La media española en ciencia se sitúa en 485 puntos, dos puntos más que en 2018 y los mismos que la media de la OCDE y un punto por encima que la UE (484).

Las regiones que han conseguido superar a la media española son Aragón (499), Asturias (503), Cantabria (504), Castilla y León (506), Galicia (506), La Rioja (500), la Comunidad de Madrid (502) y Navarra (489).

Por el contrario, por debajo de la media en Ciencia se encuentran los alumnos de Andalucía (473), Islas Baleares (480), País Vasco (480), Islas Canarias (473), Castilla-La Mancha (475), Cataluña (477), Ceuta (410), Comunidad Valenciana (483), Extremadura (479), Melilla (414) y la Región de Murcia (482).

En 2022, realizaron esta evaluación unos 690.000 estudiantes, que representaban a 29 millones de estudiantes de quince años en las escuelas de los 81 países participantes. En España participaron 30.800 estudiantes en 966 colegios, representando a 459.000 estudiantes españoles de quince años, según recoge Europa Press.

Diferencias por género

El informe también revela que los chicos presentan mejores resultados que las chicas en Matemáticas con una diferencia de 10 puntos. En Lectura, ellas superan a los chicos por 25 puntos.

Asimismo, la proporción de estudiantes con bajo rendimiento es similar entre niños (27%) y niñas (28%) en Matemáticas. Sin embargo, en Lectura la proporción es mayor entre los niños (20% de las niñas y 29% de los niños obtuvieron puntuaciones por debajo del Nivel 2 en Lectura). En cuanto a los estudiantes destacados, la proporción es mayor entre los niños (7%) que entre las niñas (4%) en Matemáticas, mientras que en Lectura la proporción es mayor entre las niñas (6% de las niñas y 4% de los niños obtuvieron puntuaciones en el Nivel 5 o 6 en lectura), según los datos recogidos por Europa Press.

Por último, PISA 2022 identifica que los alumnos no inmigrantes obtienen mejor rendimiento respecto a los inmigrantes, con una diferencia de 33 puntos. En Lectura, la diferencia la diferencia fue de 32 puntos.