La UE se suma a OKDIARIO: el acoso al español explica el bajo nivel escolar en Cataluña

Bajo el título de El adoctrinamiento antiespañol del nacionalismo limita el conocimiento, OKDIARIO publicó hace unas semanas un editorial sobre las conclusiones del Informe PISA que elabora la OCDE en un total de 80 naciones sobre los conocimientos y actitudes de los jóvenes al finalizar la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). En lo relativo a España, afirmábamos que el informe presentaba aspectos que se prestan a una profunda reflexión, pues en las comunidades autónomas donde más se persigue el español en favor de las respectivas lenguas cooficiales -Cataluña, País Vasco y Baleares- los alumnos están a la cola en lectura, matemáticas y ciencias. No había que ser un lince para llegar a esa conclusión, aunque la opinión de este diario escociera al nacionalismo.

Pues bien, la comitiva de eurodiputados europeos que está visitando estos días Cataluña para conocer de primera mano la situación del castellano en sus aulas ya tiene algunas conclusiones. Y son exactamente las mismas que apuntaba OKDIARIO: la Generalitat está discriminando a las familias castellanoparlantes con su modelo de inmersión lingüística. Es decir, respalda la denuncia que presentó la Asamblea por una Escuela Bilingüe de Cataluña (AEBC) en 2017 y que motivó este viaje de la delegación de la UE. También han concluido, y así se lo han trasmitido a la plataforma de profesores procatalanistas, que ese modelo es el que ha llevado a Cataluña a cosechar tan malos resultados en el informe PISA de 2023. Y es que, como afirmábamos entonces, el nacionalismo, propenso a excluir el español y lo español de las aulas, está cercenando el conocimiento de los jóvenes. O dicho de otro modo: están construyendo sociedades constreñidas donde el saber se pliega a la ideología con resultados funestos. Por decirlo más claro: están hipotecando el futuro de las nuevas generaciones, las que el día de mañana tendrán que competir en desventaja con los jóvenes educados en sociedades más plurales y abiertas.