El pacto entre el PSOE y Podemos para la reconstrucción excluye a la escuela concertada de las ayudas

El borrador del pacto para la Reconstrucción Social y Económica entre el PSOE y Unidas Podemos adelanta cuáles serán las ayudas para la Educación tras la crisis del coronavirus y deja fuera a la escuela concertada. Pedro Sánchez y Pablo Iglesias proponen que la totalidad del incremento de la inversión vaya destinada a la educación pública de gestión directa.

Esto aparece reflejado en el borrador de conclusiones del grupo de trabajo de Políticas Sociales y Sistema de Cuidados acordado entre PSOE y Unidas Podemos, que hoy será sometido a debate en la Comisión para la Reconstrucción Social y Económica del Congreso de los Diputados.

El borrador propone un incremento de los recursos púbicos dedicados a la educación y las becas y pide fortalecer la enseñanza pública como «columna vertebral» del sistema educativo incrementando la inversión de forma coordinada con las comunidades autónomas en el marco de la Conferencia Sectorial.

«La totalidad del incremento de la inversión irá destinado a la educación pública de gestión directa», subraya el documento, que excluye, de esta forma, a la escuela concertada de esas ayudas económicas.

El texto también insta a mejorar los derechos laborales de los docentes y a incrementar progresivamente los puestos escolares en la red de centros de titularidad pública para poder cubrir todas las necesidades de escolarización existentes.

La universalización del acceso a la Educación Infantil 0-3 en condiciones de equidad es otra de las medidas que contempla el borrador, además de un aumento de los profesionales especialistas en los centros con alumnado que presente necesidades especiales o dificultades de aprendizaje.

El acuerdo entre PSOE y Unidas Podemos pone el acento en la lucha contra la segregación escolar asociada a la vulnerabilidad sociocultural y económica familiar o la discapacidad y en la necesidad de garantizar la inclusión y por ello pide a las comunidades que potencien los dispositivos de seguimiento y control de prácticas segregadoras y refuercen a los centros con alta concentración de alumnado en desventaja socioeconómica o de minorías.

Reforzar los programas de enseñanza on-line y la distribución de equipos digitales a los estudiantes que carecen de ellos, impulsar un plan de formación permanente y continua al profesorado para garantizar su competencia digital o establecer medidas contra el acoso y el ciberacoso, especialmente por motivos de discapacidad u orientación sexual, son otras de las propuestas en materia educativa que contempla el borrador.