Aprender fuera del aula: 
España supera la media europea en formación de adultos y el aprendizaje online gana terreno

• Carmen Villarrubia @CarmenVrrubia
• Madrid (1997). Reportera de información política y nacional
• • 21/10/2026 10:55
  • Actualizado: 21/10/2026 10:55

Aprender ya no se limita a un aula y a un horario fijo. En 2025, el 15,8% de los españoles de 25 a 64 años seguía algún tipo de formación, y casi la mitad de los usuarios de internet en España (un 46 %) recurrió a cursos o materiales de aprendizaje online, frente al 34,8 % de la media de la UE, que en 2019 era del 21,4 %. Detrás de esas cifras hay historias comunes: personas que quieren cambiar de profesión sin dejar su trabajo, madres y padres que tienen que hacer encajar los estudios con la vida familiar, o quien vive lejos de las grandes ciudades y ya no tiene que elegir entre mudarse o renunciar a formarse con buenos especialistas.

Esa flexibilidad ha llegado también a disciplinas que durante años se consideraron difíciles de enseñar a distancia, como el interiorismo, una profesión visual y práctica, en la que «se aprende haciendo». El reto, más que demostrar que se puede aprender a distancia, es acompañar al alumno: «Enseñar interiorismo online no consiste en trasladar una clase presencial a una pantalla. Hay que diseñar una metodología específica para que el alumno aprenda haciendo, reciba correcciones y valoraciones sobre sus proyectos y entienda no solo qué tiene que mejorar, sino por qué. La exigencia puede ser exactamente la misma que en presencial si existe seguimiento, evaluación individual y contacto continuo con docentes que conocen la realidad profesional del sector», dice Aitor Viteri, director académico de IDEQUO.

La evolución del aprendizaje online en la última década lo confirma: ha pasado de ser una opción minoritaria a un hábito generalizado, y todo sin perder calidad ni quedarse atrás en cuanto a los recursos. De hecho, la formación online en España muestra una profunda digitalización e incorpora tecnologías avanzadas.

La diferencia no la marca el lugar en el que se estudia, sino cómo se organiza el aprendizaje: «La formación online ha eliminado muchas barreras que antes limitaban el acceso a una educación especializada. Hoy podemos acompañar a alumnos que viven en cualquier país, ofreciéndoles acceso a profesionales en activo, una metodología práctica y un seguimiento personalizado. Pero lo verdaderamente importante no es solo poder estudiar desde cualquier lugar, sino conseguir que el alumno se sienta parte de una comunidad, que tenga la oportunidad de compartir experiencias, resolver dudas y desarrollar sus proyectos con el mismo nivel de exigencia y acompañamiento que tendría en una formación presencial», explica Isabel Zarraluqui, directora de Producto de IDEQUO.

Los datos de IDEQUO dibujan el perfil de ese estudiante que opta por la formación online: la edad media es de 38 años y el 81,3 % tiene entre 26 y 55 años, un dato que refleja la importancia de la formación continua en la edad adulta. El 87 % trabaja, y el 50,2 % cuenta con más de diez años de experiencia profesional, lo que muestra que volver a estudiar forma parte del desarrollo profesional.

Para muchos es, además, una puerta a una nueva profesión: el 62,7 % no tiene experiencia previa en interiorismo. Estudian desde distintos puntos de España y desde otros países, entre ellos México, Colombia o Estados Unidos. Y el 56,4 % se declara preocupado por su disponibilidad de tiempo, de ahí la importancia de la flexibilidad.

IDEQUO, Madrid Interior Design School, ofrece una parte importante de su formación en modalidad online, entre ella un máster en Decoración e Interiorismo 3D con inteligencia artificial. El centro, que nació hace 19 años como Escuela Madrileña de Decoración y hoy es IDEQUO, ha formado a más de 6.000 alumnos de perfiles muy distintos, y puede presumir de haber cambiado la vida de muchos de ellos.

«El futuro no pasa por enfrentar formación presencial y online, sino por ofrecer diferentes caminos para llegar a un mismo nivel profesional. Y estamos viendo alumnos que estudian desde otras ciudades o países y que después crean sus propios estudios, trabajan en el sector o desarrollan proyectos que hace unos años ni siquiera imaginaban poder abordar», señala Henry Berczely, CEO de IDEQUO.

IDEQUO, Madrid Interior Design School

IDEQUO, antigua Escuela Madrileña de Decoración (Esmadeco), es centro de referencia en España en formación de interiorismo y decoración. Desde su fundación hace 19 años, el centro combina cursos especializados para interioristas profesionales en activo con un programa académico intensivo en forma de máster, tanto presencial, híbrido como online. Por sus aulas han pasado más de 6.000 alumnos de toda España y Latinoamérica. Forman parte del claustro docente de destacados interioristas y especialistas, que imparten una exigente formación en la que prima la excelencia técnica y la orientación al mercado.