Carl Sagan, científico: «Vivimos en una sociedad profundamente dependiente de la ciencia y la tecnología, en la que casi nadie entiende nada de ellas»

¿Cómo puede una sociedad depender cada vez más de la tecnología sin comprender realmente cómo funciona? Esta es la reflexión que planteó Carl Sagan, uno de los científicos más influyentes del siglo XX, al advertir de los peligros de una población alejada del conocimiento científico. Décadas después de sus palabras, su mensaje sigue invitando a reflexionar sobre la inteligencia artificial, la desinformación y la importancia de aprender a cuestionar aquello que damos por cierto.

Una advertencia que sigue vigente

«Vivimos en una sociedad profundamente dependiente de la ciencia y la tecnología, en la que casi nadie entiende nada de ciencia ni de tecnología». Esta frase resume una de las grandes preocupaciones de Carl Sagan, que es el contraste entre el enorme poder tecnológico alcanzado por la humanidad y las dificultades de buena parte de la población para comprender sus fundamentos.

La reflexión coincide con las ideas que el científico desarrolló en sus intervenciones públicas y en sus escritos sobre la alfabetización científica. En una conferencia pronunciada en 1989, alertó de los peligros de una sociedad que depende de la ciencia sin comprenderla. Para Carl Sagan, la educación científica no debía limitarse a memorizar conceptos, sino que tenía que enseñar a razonar y descubrir por uno mismo.

Carl Sagan, el científico que acercó el universo al público

Nacido en Nueva York en 1934, Carl Sagan fue astrónomo, investigador planetario y profesor de la Universidad Cornell. Participó en proyectos vinculados a la exploración de Venus, Marte y otros cuerpos del sistema solar, además de contribuir a las investigaciones sobre las posibilidades de vida extraterrestre. Sin embargo, su mayor impacto público llegó gracias a su capacidad para explicar cuestiones complejas de una manera accesible.

La educación como respuesta

Carl Sagan defendió durante su trayectoria que acercar la ciencia a la ciudadanía era una responsabilidad compartida por investigadores, docentes e instituciones. Su legado recuerda que el progreso no consiste únicamente en inventar tecnologías cada vez más avanzadas, sino también en garantizar que las personas puedan comprenderlas y participar en las decisiones que afectan a su futuro.

La frase sigue siendo una invitación a la curiosidad y al aprendizaje. Porque depender de la tecnología es una realidad cotidiana, pero desarrollar el pensamiento crítico permite utilizarla con mayor responsabilidad y evitar que la falta de conocimiento se convierta en una vulnerabilidad colectiva.