El Gobierno valenciano se marca el reto de sacar la ideología de las aulas educativas en este curso
El nuevo curso arrancará en las aulas valencianas con 4.030 estudiantes y 3.077 docentes más
Los datos arrojan una ligera bajada de alumnos en Infantil y Primaria y un incremento en el resto de etapas
Mazón sacará la política de las aulas valencianas para que niños y jóvenes «sean educados en libertad»
El Gobierno valenciano, que preside el popular Carlos Mazón se ha marcado como retos para el nuevo curso escolar, que arranca este 11 de septiembre, el refuerzo de la calidad educativa, sacar la ideología de las aulas y recuperar la libertad educativa y la prevención y el cuidado de la salud mental del alumnado. Así lo ha manifestado este jueves el consejero de Educación valenciano el también popular José Antonio Rovira en el avance del nuevo inicio de curso.
El nuevo curso escolar de Educación Infantil, Primaria, ESO, Bachillerato y Formación Profesional en la Comunidad Valenciana arrancará con un número en torno a los 802.198 alumnos y 81.736 docentes.
En comparación con el curso anterior (21-22), estas cifras suponen un incremento de 4.030 estudiantes, en torno al 0,50%, que contarán con 3.077 docentes más que en curso anterior, lo que significa un aumento casi del 4%. Por tanto, según ha resumido José Antonio Rovira: «Crece el número de alumnos y crece el número de docentes».
Según ha explicado el consejero, para el nuevo curso hay una ligera bajada del número de alumnos en dos etapas: Infantil y Primaria. Pero, por el contrario, crecen significativamente los alumnos de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), Bachillerato, Educación Especial y Formación Profesional, que superan los 100.000.
Los retos del nuevo curso
Para este curso, los tres grandes retos que el Gobierno valenciano y la Consejería consideran fundamentales se sintetizan, como se ha dicho, en el refuerzo de la calidad educativa, sacar la ideología de las aulas y recuperar la libertad educativa y, finalmente, pero igualmente importante, la prevención y el cuidado de la salud mental del alumnado.
El primero de los que el consejero ha considerado «tres ejes fundamentales», el refuerzo de la calidad educativa, se fundamenta en la convicción del nuevo gobierno de «una nueva educación, llena de posibilidades, que apueste por el esfuerzo y el trabajo del alumnado y que reconozca la excelencia y el talento».
El Gobierno valenciano considera que la educación debe ir de la mano de las tecnologías y del aprendizaje de lenguas extranjeras. Principalmente, inglés, donde además se «reconozca claramente» la autoridad del profesorado.
Sacar la ideología de las aulas
El segundo eje, el de eliminación de la ideología en las aulas y recuperación de la libertad educativa, es donde se centra lo mollar del cambio educativo en la Comunidad Valenciana respecto al Ejecutivo anterior.
Rovira ha avanzado que su Consejería está trabajando en dar los pasos hacia la libertad de elección de centros mediante lo que se denomina el distrito único, la libertad de elección de lengua, la mejora de la conciliación familiar y la reducción de la burocracia en los centros educativos.
El tercer eje, la prevención y el cuidado de la salud mental, la idea de Educación es desarrollarlo de la mano de la Consejería de Sanidad, que dirige el también popular Marciano Gómez. El objetivo es que sean los profesionales sanitarios quienes estén «físicamente» en los centros educativos.
Infraestructuras
Además, el nuevo curso arrancará en la Comunidad Valenciana con 13 nuevos centros educativos: dos en Castellón, cuatro en Valencia y siete en Alicante. Está previsto que a lo largo del curso abran sus puertas otros nueve: dos en Castellón, cuatro en Valencia y tres en Alicante.
En materia de inclusión educativa e igualdad de oportunidades, se han creado 33 puestos de personal especializado de audición y lenguaje y 79 de personal educador de Educación Especial, con los que se pretende apoyar «las medidas de atención a la diversidad, que garantizan la educación inclusiva en las primeras etapas». En conjunto, el servicio de personal no docente de atención educativa estará dotado con 2.520 personas, lo que supone un 9% que el curso anterior.
Más ayudas al transporte
Se incrementan, también, en un 31% las ayudas al transporte colectivo escolar, que alcanzan los 72,5 millones de euros frente a los 55 millones del curso anterior. De ellas se beneficiarán un total de 43.700 alumnos. En cuanto a las ayudas al transporte individual supondrán 2,03 millones de euros.
Las ayudas al comedor escolar alcanzan los 75,4 millones de euros y contarán con 150.000 beneficiarios, de los que más de la mitad, el 53,3% recibirán el 100% de la ayuda.
El importe máximo de ayuda al comedor por persona y día se mantiene en 4,25 euros en Educación Infantil, Primaria y ESO. En el caso de Educación Especial, será de 5,44 euros. Y llegará a los 12,25 euros para los alumnos que asisten a alguna escuela-hogar.
Según la Consejería de Educación, un total de 470.000 alumnos se beneficiaran de otro programa, el del banco de libros, que incrementa en el nuevo curso su dotación un 20%, lo que supone que alcanza los 72 millones de euros, 12 millones más que el curso anterior. El banco de libros se abre, además, a Bachillerato. En cuanto al bono infantil, de 0 a 3 años, tendrá un total de 39.900 beneficiarios y está dotado con 87,5 millones de euros.
Formación Profesional
Las plazas de Formación Profesional se incrementan para este nuevo curso en un 6,5% respecto al anterior, hasta alcanzar las 151.077. El incremento se debe a que ha habido un aumento de la demanda, especialmente en los módulos medio y superior. Hasta la fecha hay 100.345 matriculados, pero en este caso la matriculación no se cierra hasta octubre.
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