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Home Psicología Desarrollo Personal y Autoayuda

Los rasgos que tienen las personas con un coeficiente intelectual alto, según la psicología

by Marta Burgues
04/10/2024
in Desarrollo Personal y Autoayuda
6 señales que podrían indicar que tienes un coeficiente intelectual por encima de la media
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Contenido

    • 0.1 Ni leer ni cocinar: el ‘hobby’ que recomiendan los expertos a los mayores de 65 para tener la mente activa
    • 0.2 Qué significa apartar la vista y mirar hacia abajo cuando te hablan, según la psicología
    • 0.3 Llega a España la misogamia: la nueva tendencia que rompe los esquemas de las relaciones
  • 1 Cómo son las personas con un coeficiente intelectual alto
    • 1.1 Alta capacidad de aprendizaje
    • 1.2 Pensamiento crítico y creatividad
    • 1.3 Sensibilidad emocional y empatía
    • 1.4 Tendencia a la perfección y autodisciplina
    • 1.5 Capacidad para abstraerse y concentración profunda
    • 1.6 Coeficiente alto o superdotados

Ni leer ni cocinar: el ‘hobby’ que recomiendan los expertos a los mayores de 65 para tener la mente activa

Qué significa apartar la vista y mirar hacia abajo cuando te hablan, según la psicología

Llega a España la misogamia: la nueva tendencia que rompe los esquemas de las relaciones

El coeficiente intelectual (CI) es una medida utilizada para evaluar la capacidad cognitiva de una persona en relación con su grupo etario. Aunque el CI no es el único indicador de inteligencia, las personas con un coeficiente alto suelen destacar por sus habilidades en diferentes ámbitos. Estas personas presentan una serie de características que las distinguen, desde una notable capacidad de razonamiento lógico hasta una alta creatividad. A continuación, exploraremos algunos de los rasgos más comunes de quienes tienen un coeficiente intelectual elevado, según estudios y análisis realizados por expertos en el campo de la psicología.

Uno de los rasgos más evidentes en personas con un coeficiente intelectual alto es su capacidad de razonamiento lógico. Este grupo de individuos tiende a enfrentar problemas complejos de manera sistemática, descomponiéndolos en partes más simples para encontrar soluciones eficientes. Esta habilidad se refleja en su enfoque analítico y metódico, lo que les permite no solo resolver problemas de manera rápida, sino también comprender profundamente la estructura subyacente de los mismos. De hecho, su habilidad para detectar patrones y encontrar soluciones originales es notable, especialmente en situaciones que pueden resultar abrumadoras para otras personas. Aunque puede ser que a simple vista no lo sepan o no se nota, quienes tienen el CI más alto también tienden a mantener la calma y a mostrar una gran perseverancia cuando se enfrentan a problemas que requieren varios intentos antes de hallar la solución correcta.

Cómo son las personas con un coeficiente intelectual alto

Según estudios realizados en el Instituto Max Planck, estas personas suelen ser rápidas al analizar patrones, identificar relaciones entre conceptos abstractos y resolver problemas con facilidad.

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Alta capacidad de aprendizaje

Las personas con un coeficiente intelectual alto también presentan una notable capacidad para aprender y adaptarse rápidamente a nuevas situaciones. No solo retienen información más fácilmente que la media, sino que también son capaces de entender conceptos complejos con poca o ninguna explicación.

Esta habilidad les permite dominar diversos temas de interés con relativa rapidez. Según el AEST (Asociación Española de Superdotados y con talento para niños, adolescentes y adultos), suelen tener una curiosidad insaciable que las impulsa a aprender constantemente, lo que las convierte en individuos autodidactas y polifacéticos en diversas áreas del conocimiento.

Pensamiento crítico y creatividad

A menudo, se asocia un alto CI con el pensamiento crítico. Las personas con un coeficiente intelectual elevado suelen cuestionar el mundo que las rodea, buscando entender las causas y efectos de los fenómenos que observan.

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Esta mentalidad inquisitiva las lleva a formular preguntas difíciles y a buscar respuestas fuera de lo convencional. No obstante, el pensamiento crítico no está reñido con la creatividad.

De hecho, aquellos con un CI alto tienden a ser también muy creativos. La capacidad para pensar de manera abstracta y encontrar soluciones innovadoras es una de sus principales fortalezas. Tales personas suelen destacar en campos que requieren innovación y originalidad, como el arte, la ciencia o el diseño.

Sensibilidad emocional y empatía

Contrario a la creencia popular de que las personas altamente inteligentes carecen de habilidades emocionales, muchos estudios han demostrado que no es así, y también suelen tener un alto grado de empatía y comprensión emocional.

Según investigaciones de la Universidad de Granada, las personas con un CI alto a menudo son capaces de ponerse en el lugar de los demás y mostrar una gran sensibilidad hacia las emociones ajenas.

Esta capacidad de empatía les permite establecer conexiones profundas con las personas de su entorno, aunque, en ocasiones, pueden sentirse incomprendidos debido a la disparidad en su manera de procesar la información.

Tendencia a la perfección y autodisciplina

Otro rasgo común entre quienes pueden presumir de un coeficiente intelectual alto es su tendencia hacia la perfección. En general, suelen establecer altos estándares para sí mismas y se esfuerzan constantemente por mejorar.

Esta búsqueda de la excelencia puede ser una ventaja en muchos casos, aunque también puede llevar a la frustración si no logran alcanzar sus expectativas.

No es la única característica, tienen muchas más, la autodisciplina es otra característica clave. Quienes tienen un alto CI suelen ser capaces de trabajar de manera constante y centrada, sin necesidad de mucha supervisión externa, lo que les permite ser altamente productivos en sus tareas.

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Capacidad para abstraerse y concentración profunda

Uno de los rasgos distintivos de las personas con un coeficiente intelectual elevado es su capacidad para concentrarse profundamente en una tarea o problema. Esto es conocido como “estado de flujo”, en el que la persona está completamente absorta en una actividad, perdiendo la noción del tiempo y otras distracciones.

Según establece un estudio del University College London, este nivel de concentración es común en personas con alto CI, lo que les permite ser extremadamente eficientes y productivos en proyectos complejos.

Coeficiente alto o superdotados

No siempre quien tiene un CI alto es superdotado porque dependen de diversos factores. Ahora bien, suele coincidir. Durante la infancia o la adolescencia es cuando se suele detectar que una persona puede tener altas capacidades y siempre en comparación con las demás.

Esto no quiere decir que los niños superdotados lo hagan todo excepcionalmente bien. De hecho, puede ser motivo de preocupación de padres y profesores porque se distraen bastante y a veces quieren llamar la atención.

Entonces nadie sabe que pueden tener un coeficiente intelectual más alto aunque hay quien ya lo puede sospechas. Es entonces cuando se realizan diversas pruebas para saber si su CI es más alto de lo normal. A menudo, algunos niños suelen tener trastornos de aprendizaje a tener en cuenta.

Como vemos, las personas con un coeficiente intelectual alto presentan una serie de características que las distinguen, desde una capacidad excepcional para resolver problemas hasta una alta empatía y creatividad.

Aunque el CI no lo es todo, estos individuos suelen destacarse en diversas áreas gracias a sus habilidades cognitivas avanzadas. Sin embargo, es importante recordar que la inteligencia emocional y otros factores también juegan un papel crucial en el desarrollo personal y profesional de una persona.

Comprender estas características puede ayudar tanto a los individuos con un alto CI como a quienes los rodean a aprovechar al máximo su potencial.

 

 

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Marta Burgues

Periodista con más de 25 años de experiencia. Ejerce como redactora, redactora jefe y coordinadora de contenidos en medios escritos y digitales, empresas y agencias, y servicios de comunicación.

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