{"id":12775154,"date":"2025-12-16T08:54:55","date_gmt":"2025-12-16T07:54:55","guid":{"rendered":"https:\/\/okdiario.com\/metabolic\/?p=12775154"},"modified":"2025-12-16T08:54:55","modified_gmt":"2025-12-16T07:54:55","slug":"el-aviso-del-psicologo-alberto-soler-sobre-regalar-a-tu-hijo-un-movil-estas-navidades-esta-es-la-mejor-edad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/okdiario.com\/metabolic\/psicologia\/el-aviso-del-psicologo-alberto-soler-sobre-regalar-a-tu-hijo-un-movil-estas-navidades-esta-es-la-mejor-edad-12775154\/","title":{"rendered":"El aviso del psic\u00f3logo Alberto Soler sobre regalar a tu hijo un m\u00f3vil estas Navidades: \u00e9sta es la mejor edad"},"content":{"rendered":"<p>Elegir un regalo para un hijo nunca ha sido una tarea neutra. M\u00e1s all\u00e1 del objeto en s\u00ed, cada elecci\u00f3n comunica valores, l\u00edmites y expectativas. En los \u00faltimos a\u00f1os, esta decisi\u00f3n se ha vuelto especialmente compleja por la <strong>presencia constante de la tecnolog\u00eda<\/strong> en la vida cotidiana. Muchos padres se preguntan qu\u00e9 es adecuado regalar en determinadas edades y especialmente cu\u00e1ndo regalar a tu hijo un m\u00f3vil, si debe ser en <a href=\"https:\/\/okdiario.com\/metabolic\/psicologia\/si-la-navidad-te-da-depresion-la-psicologia-confirma-por-que-te-pasa-y-que-puedes-hacer-12773769\/\">Navidad<\/a> o no. Es decir, c\u00f3mo evitar que un obsequio bienintencionado termine generando problemas de dependencia, aislamiento o sobreexposici\u00f3n digital.<\/p>\n<p>En este contexto, cada vez m\u00e1s profesionales de la psicolog\u00eda infantil llaman a reflexionar antes de regalar dispositivos tecnol\u00f3gicos. El psic\u00f3logo <a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/reel\/DQXXBi2DACV\/?utm_source=ig_embed\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Alberto Soler<\/a> plantea una idea que est\u00e1 ganando peso en distintos pa\u00edses europeos: no todos los m\u00f3viles son adecuados para ni\u00f1os y adolescentes, y no todos los regalos deben responder a la presi\u00f3n social o al \u201ctodo el mundo lo tiene\u201d. Seg\u00fan explica, sobre regalar a tu hijo un m\u00f3vil puede ser una herramienta educativa si se hace de forma progresiva y adaptada a la madurez del menor. La clave no est\u00e1 en prohibir la tecnolog\u00eda, sino en introducirla con sentido, acompa\u00f1amiento y criterios claros, priorizando el bienestar emocional y el desarrollo saludable.<\/p>\n<h2>\u00bfDebes regalar a tu hijo un m\u00f3vil en Navidad?<\/h2>\n<p>Desde la psicolog\u00eda infantil se insiste en que los regalos no deber\u00edan centrarse \u00fanicamente en el entretenimiento inmediato. Un buen regalo es aquel que acompa\u00f1a el desarrollo del ni\u00f1o, refuerza su autonom\u00eda y fomenta habilidades sociales, cognitivas o emocionales, como explica la <a href=\"https:\/\/www.uag.mx\/es\/mediahub\/regalos-que-despiertan-la-mente-y-el-corazon-como-elegir-el-obsequio-ideal-para-el-dia-del-nino\/2025-04\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Universidad Aut\u00f3noma de Guadalajara<\/a>, entre otras instituciones. Juegos simb\u00f3licos,<strong> material creativo, libros o experiencias<\/strong> compartidas siguen siendo opciones fundamentales en la infancia, incluso en un entorno cada vez m\u00e1s digitalizado.<\/p>\n<p>Soler subraya que el problema no es la tecnolog\u00eda en s\u00ed, sino el uso que se hace de ella y el momento en el que se introduce. Cuando un regalo sustituye el juego activo, el aburrimiento creativo o la interacci\u00f3n con otros, puede convertirse en un obst\u00e1culo para el desarrollo. Por eso, antes de regalar a tu hijo un m\u00f3vil, conviene preguntarse qu\u00e9 funci\u00f3n va a cumplir ese objeto en la vida diaria del menor y qu\u00e9 aprendizaje conlleva.<\/p>\n<h3>El auge de los tel\u00e9fonos b\u00e1sicos como primer m\u00f3vil<\/h3>\n<p>Uno de los puntos m\u00e1s llamativos del an\u00e1lisis de Soler es el aumento de ventas de los llamados \u201cdumbphones\u201d o tel\u00e9fonos b\u00e1sicos en pa\u00edses como Noruega, Finlandia, Suecia o Dinamarca. No se trata de una moda nost\u00e1lgica, sino de una respuesta consciente al impacto que los smartphones tienen en la salud mental de ni\u00f1os y adolescentes. Estos dispositivos permiten llamar y enviar mensajes, pero no ofrecen acceso a internet ni a redes sociales.<\/p>\n<p>La ventaja principal de estos tel\u00e9fonos es que cumplen una funci\u00f3n concreta: facilitar la comunicaci\u00f3n y la localizaci\u00f3n, sin abrir la puerta a un uso ilimitado de pantallas. Para muchos expertos, son una opci\u00f3n adecuada como primer m\u00f3vil, <strong>especialmente entre los 13 y los 16 a\u00f1os,<\/strong> cuando el autocontrol y la gesti\u00f3n del tiempo a\u00fan est\u00e1n en desarrollo.<\/p>\n<h3>Recomendaciones de los expertos en salud infantil<\/h3>\n<p>En Espa\u00f1a, la <a href=\"https:\/\/www.aeped.es\/actualidad\/aep-actualiza-sus-recomendaciones-sobre-uso-pantallas-en-infancia-y-adolescencia\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Pediatr\u00eda<\/a> ha alertado en distintos informes sobre los riesgos del uso precoz e intensivo de smartphones, se\u00f1alando su relaci\u00f3n con problemas de sue\u00f1o, ansiedad y dificultades de concentraci\u00f3n. Por ello, sobre sobre regalar a tu hijo un m\u00f3vil recomienda retrasar el acceso a tel\u00e9fonos inteligentes y priorizar dispositivos con funciones limitadas en las primeras etapas.<\/p>\n<p>A nivel internacional, la <a href=\"https:\/\/www.who.int\/news\/item\/24-04-2019-to-grow-up-healthy-children-need-to-sit-less-and-play-more\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud<\/a> tambi\u00e9n advierte sobre el impacto del exceso de pantallas en la infancia, especialmente en lo relativo al desarrollo emocional y social. Ambas instituciones coinciden en que la introducci\u00f3n de la tecnolog\u00eda debe ser gradual y siempre acompa\u00f1ada por normas claras y supervisi\u00f3n adulta.<\/p>\n<h3>Un proceso progresivo y acompa\u00f1ado<\/h3>\n<p>Soler propone entender el acceso a la tecnolog\u00eda como un proceso por etapas. Primero, un tel\u00e9fono b\u00e1sico que ense\u00f1e responsabilidad: llevarlo cuando se sale, devolverlo al llegar a casa y usarlo solo cuando es necesario. M\u00e1s adelante, se puede pasar a un smartphone dise\u00f1ado espec\u00edficamente para adolescentes, con controles parentales y funcionalidades adaptadas.<\/p>\n<p>Este enfoque permite que el regalo no sea un salto brusco, sino una herramienta educativa. El ni\u00f1o aprende que la tecnolog\u00eda no es un derecho autom\u00e1tico, sino un recurso que se gana con madurez y buen uso. Adem\u00e1s, refuerza el di\u00e1logo familiar y la confianza mutua.<\/p>\n<h3>Regalar con criterio en la era digital<\/h3>\n<p>Elegir qu\u00e9 regalar a un hijo implica asumir un papel activo como gu\u00eda. En un contexto donde la tecnolog\u00eda avanza m\u00e1s r\u00e1pido que las normas sociales, los padres necesitan apoyarse en criterios profesionales y no solo en tendencias. Regalar a tu hijo un m\u00f3vil adecuado a la edad puede ser una forma de proteger, educar y acompa\u00f1ar.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Elegir un regalo para un hijo nunca ha sido una tarea neutra. M\u00e1s all\u00e1 del objeto en s\u00ed, cada elecci\u00f3n comunica valores, l\u00edmites y expectativas. En los \u00faltimos a\u00f1os, esta decisi\u00f3n se ha vuelto especialmente compleja por la presencia constante de la tecnolog\u00eda en la vida cotidiana. 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