{"id":12762198,"date":"2025-06-06T09:00:29","date_gmt":"2025-06-06T07:00:29","guid":{"rendered":"https:\/\/okdiario.com\/metabolic\/?p=12762198"},"modified":"2025-06-03T12:21:03","modified_gmt":"2025-06-03T10:21:03","slug":"los-ninos-mas-inteligentes-nunca-escuchan-esta-frase-de-sus-padres-segun-dicen-los-expertos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/okdiario.com\/metabolic\/psicologia\/teorias\/los-ninos-mas-inteligentes-nunca-escuchan-esta-frase-de-sus-padres-segun-dicen-los-expertos-12762198\/","title":{"rendered":"Los ni\u00f1os m\u00e1s inteligentes nunca escuchan esta frase de sus padres, seg\u00fan dicen los expertos"},"content":{"rendered":"

El lenguaje tiene un peso que va m\u00e1s all\u00e1 de la comunicaci\u00f3n.<\/strong> Cuando se trata de educaci\u00f3n y desarrollo infantil, cada palabra pronunciada por parte de un adulto influye de forma directa en la autopercepci\u00f3n, motivaci\u00f3n y confianza del menor. En este terreno, tanto lo que se dice como lo que se omite termina dejando huella<\/strong>. En el caso de los ni\u00f1os m\u00e1s inteligentes<\/a>, el impacto del lenguaje adquiere una dimensi\u00f3n especial.<\/p>\n

Y es que no se trata de tratarlos con condescendencia ni de sobreprotegerlos, sino de entender sus necesidades espec\u00edficas y actuar en consecuencia.<\/strong> De lo contrario, ciertos comentarios que parecen inocuos pueden frenar su curiosidad natural, desincentivar su participaci\u00f3n o incluso afectar a su autoestima<\/a>.<\/p>\n

Esta es la frase que los ni\u00f1os m\u00e1s inteligentes jam\u00e1s escuchar\u00edan de sus padres<\/h2>\n

En el entorno familiar y escolar se repite con frecuencia una expresi\u00f3n que, seg\u00fan especialistas como la pedagoga Ana Araujo<\/strong>, es especialmente contraproducente: \u201cEs que eso ahora no toca\u201d.<\/strong><\/p>\n

Este mensaje suele utilizarse con la intenci\u00f3n de mantener el orden o centrar la atenci\u00f3n en una tarea concreta. Sin embargo, cuando se dirige a ni\u00f1os m\u00e1s inteligentes, tiene un efecto desalentador. Lejos de limitarse a marcar los tiempos, se convierte en una forma de desautorizar su intervenci\u00f3n<\/strong>, lo que puede interpretarse como un rechazo a su iniciativa o a su forma de pensar.<\/p>\n

Ana Araujo, madre de un menor con altas capacidades y divulgadora en redes sociales, comparti\u00f3 en m\u00e1s de una ocasi\u00f3n c\u00f3mo este tipo de frases se repiten en contextos escolares, tal y como recoge el medio SerPadres<\/a>. En sus publicaciones explica que, aunque se digan sin mala intenci\u00f3n, terminan por enviar el mensaje de que las ideas del menor no son bienvenidas<\/strong> si no encajan en un guion preestablecido.<\/p>\n

\u00bfPor qu\u00e9 la frase impacta de forma especial en los ni\u00f1os m\u00e1s inteligentes?<\/h3>\n

Los ni\u00f1os m\u00e1s inteligentes suelen mostrar una alta sensibilidad emocional, un pensamiento divergente y una fuerte tendencia a cuestionar normas<\/strong> o estructuras r\u00edgidas. Ante estas caracter\u00edsticas, respuestas como \u201ceso ahora no toca\u201d no s\u00f3lo no sirven para encauzar su energ\u00eda, sino que pueden hacer que se replieguen o pierdan la motivaci\u00f3n<\/a> por participar.<\/strong><\/p>\n

Seg\u00fan el neuropsic\u00f3logo \u00c1lvaro Bilbao, el desarrollo emocional va de la mano del desarrollo intelectual<\/strong>. Si un menor percibe que sus aportaciones no son valoradas, su autoestima puede resentirse, y con ella su disposici\u00f3n a aprender. En este sentido, las frases que limitan sin explicar ni orientar terminan teniendo un efecto contrario al deseado.<\/p>\n

La pedagoga Ana Araujo insiste en que no se trata de dejar que los ni\u00f1os hablen sin control o interrumpan cuando quieran, sino de legitimar su intervenci\u00f3n, contextualizarla y canalizarla adecuadamente<\/strong>. En vez de desautorizar con una frase cerrada, se puede optar por alternativas como:<\/p>\n