El 5% de los casi 200 menas llegados a Ceuta en mayo y escolarizados en la ciudad no acuden a clase

Los cerca de 200 menores inmigrantes marroquíes no acompañados (menas) de entre 12 y 16 años llegados a Ceuta durante la avalancha migratoria del mes de mayo y que el Ministerio de Educación escolarizó en cinco institutos de la ciudad autónoma cumplen ya un mes en las aulas, si bien el 5% de los niños aún no ha asistido a las clases.

Todo ello a pesar de que el Gobierno de Sánchez destinó fondos públicos para contratar a una treintena de profesores y orientadores extra para que formaran a los menores. Según la directora provincial del Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) en Ceuta, Yolanda Rodríguez, «la mayoría» de menas no había acudido nunca a clase en Marruecos y no habla castellano.

En declaraciones a los periodistas, Rodríguez ha valorado este miércoles como «una experiencia excepcional y muy enriquecedora tanto para el alumnado como para el profesorado» y ha cifrado el ratio de no asistencia en un 5%, es decir, en torno a una decena de menores.

Los maestros y orientadores contratados para atender a este grupo en edad de escolarización obligatoria -formado inicialmente por 164 menores y que actualmente se eleva a 183- han identificado a «varios» que podrían integrarse en breve en grupos ordinarios de los institutos a los que ahora acuden por las tardes.

Se educará a 200 menas más

Rodríguez ha explicado que la evaluación individual a cada uno de ellos prueba que «la mayoría» no había acudido a clases en su país de origen y desconoce total o casi absolutamente la lengua española, pero «también hemos encontrado casos con altas capacidades» y algún estudiante políglota «que domina hasta cuatro idiomas».

«El comportamiento y la actitud demostrada por los estudiantes están siendo muy positivos y la ratio de asistencia a las clases es del 95%», ha señalado la responsable de la Dirección Provincial, cuya Unidad de Programas Educativos (UPE) ya ha cerrado una propuesta de atención educativa para los otros 200 menas acogidos por Ceuta que cuentan con 16 o 17 años.

«Hemos propuesto al Ministerio realizar una evaluación individual del nivel de competencia lingüística y de las posibles necesidades especiales de atención educativa de cada joven para, en función de sus resultados, poner en marcha en las aulas móviles que se han adquirido para su instalación en los campamentos de Piniers programas de alfabetización y de primer nivel de Formación Profesional», ha detallado la directora provincial del MEFP en Ceuta.